Класс

Тема

Задачи

1 класс

«Цифровое воспитание или кибербезопасность ребенка в современном мире».

1. Познакомить родителей с психологическими особенностями периода школьной адаптации.

2. Дать представления о причинах трудностей в обучении, связанных с недостаточным развитием познавательной сферы, отсутствием организации учебной деятельности (режима дня).

3. Обсудить способы поддержки ребенка в адаптационный период.

4. Помочь родителям в нахождении возможных  путей преодоления трудностей.

2 класс

«Компьютер в жизни школьника: влияние на развитие ребенка».

1. Познакомить родителей с понятием «жестокое обращение» с детьми в семье, формами,  видами, основными причинами и последствиями жестокого обращения для ребенка.

2. Обозначить виды ответственности в отношении лиц, допускающих жестокое обращение с ребенком.

3 класс

«Безопасность младшего школьника в семье и окружающей среде».

1. Информировать родителей о необходимости создания безопасных условий для воспитания младшего школьника в доме и вне семьи, о способах самозащиты ребенка и порядка действий в опасной ситуации.

2. Дать рекомендации родителям по организации безопасности детей в каникулярное время.

3.Информировать родителей о роли семьи в профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

4. Познакомить родителей с типичными ошибками детей при переходе улиц и дорог, «безопасным маршрутом» движения ребенка в образовательную организацию и обратно.

4 класс

«Безопасность Вашего ребенка или как уберечь ребенка от сексуального насилия».

1. Познакомить родителей  с правилами поведения, которые помогут уберечь ребенка от сексуального насилия.

2. Информировать родителей о том, что дети  и подростки должны знать о сексуальном насилии, чтобы защитить себя, как научить своего ребенка противостоять опасности сексуального насилия.

3. Дать родителям рекомендации, как объяснять ребенку правила безопасного поведения дома и на улице; как организовать контроль за тем какие передачи ребенок смотрит по телевизору, на какие сайты в Интернете чаще всего заходит, для того чтобы исключить просмотр фильмов с сексуальными сценами, сценами насилия, нежелательные контакты ребенка в сети Интернет.

5 класс

«Начало полового созревания подростков  и его влияние на психику».

1. Познакомить родителей с особенностями поведения детей и подростков  в период полового созревания, наметить пути возможного решения проблем и конфликтов в данный период развития.

2. Информировать родителей об особенностях пубертатного кризиса, проявляющегося в  эмоциональной нестабильности, половой идентификации, влиянии темпа созревания на самосознание.

6 класс

«Как оказать поддержку подростку в кризисной ситуации».

1. Информировать родителей о понятии «кризисная ситуация», признаках наличия кризисного состояния у подростка.

2. Познакомить родителей со способами помощи подростку, находящемуся в кризисном состоянии.

7 класс

 «Нежелательное сексуальное внимание в сети Интернет, секстинг».

1. Информировать родителей о наличии в сети Интернет откровенного сексуальный контента (порнография) и раскрыть понятие «секстинг» (знания).

2. Помочь родителям в установлении доверительных отношений с детьми и подростками в семье, способствующих откровенным беседам с ребенком на тему наличия угрозы сексуального посягательства на него в сети Интернет, назначения встреч незнакомцами через сеть Интернет, наличия сексуальных домогательств в отношении него при виртуальном общении.

3. Дать рекомендации по организации контроля за посещением детьми и подростками порносайтов, участия в чатах о сексе, просматривании им страниц о насилии.

8 класс

«Правовое положение ребёнка в семейном праве. Права и обязанности несовершеннолетних детей и подростков».

1. Актуализировать проблему соблюдения прав детей и подростков в семье, обществе.

2. Познакомить родителей с правами, обязанностями и ответственностью несовершеннолетних детей по Российскому законодательству.

3. Ознакомить родителей с семейно-правовым статусом несовершеннолетних, правовым регулированием защиты прав несовершеннолетних, формой защиты семейных прав несовершеннолетних, судебной защитой семейных прав несовершеннолетних детей.

9 класс

«Как помочь подростку адаптироваться к новым жизненным условиям».

1. Обсудить с родителями пути предупреждения возникновения у подростков трудных жизненных ситуаций, связанных с началом получения профессионального образования, адаптацией к новой образовательной организации, сменой места жительства, круга общения, снижением контроля родителей за проведением свободного времени подростком и др.

2. Помочь родителям в овладении способами и приемами оказания психологической помощи подросткам в период подготовки к сдаче ГИА, развитии у подростков качеств, умений и навыков, повышающих эффективность подготовки к прохождению ГИА, умений мобилизовать себя в ответственной ситуации, владеть своими эмоциями.

10 класс

«Юношеская любовь: первые трудности».

1. Информирование родителей об особенностях юношеской любви.

2. Обозначить роль родительской семьи в построении гармоничных отношений юноши или девушки с будущим партнером.

11 класс

«Как помочь выпускнику преодолеть предэкзаменационный стресс».

1. Способствовать развитию психолого-педагогической культуры родителей для правильного сопровождения обучающихся в экзаменационный период.

2. Информировать родителей о способах снятия психоэмоционального напряжения, тревожности у выпускников в период подготовки и прохождения экзаменов.