Класс

Тема

Задачи

1 класс

«Воспитание без насилия: методы и приемы ненасильственной педагогики»

1. Познакомить с основными методами и приемами ненасильственного воспитания.

2. Показать преимущества ненасильственных методов воспитания детей.

3. Определить средства и приемы построения гуманных взаимоотношений в семье.

2 класс

«Формирование половой идентичности у ребенка в семье»

1. Познакомить родителей с содержанием, формами и методами воспитания детей в семье по проблеме половой идентификации,   культуры взаимоотношений между полами.

2. Информировать родителей о способах формирования у детей знаний и навыков поведения того пола, к которому ребенок принадлежит.

3. Развивать представления родителей о просветительных воздействиях на ребенка, направленных на овладение ими нормами поведения, свойственными представителям его пола,  полноценному формированию полового поведения.

3 класс

«Формирование гендерной компетентности у родителей в вопросах воспитания детей младшего школьного возраста»

1. Повысить педагогическую компетентность родителей в вопросах гендерного воспитания детей младшего школьного возраста.

2. Объяснить роль родителей в воспитании мальчиков и девочек.

4 класс

« Возрастные закономерности и особенности психосексуального развития современного ребенка»

1. Познакомить родителей с возрастными закономерностями и особенностями психосексуального развития современного ребенка, задачами сексуального воспитания детей младшего школьного возраста в семье.

2. Показать родителям разницу в проявлениях нормальной детской сексуальности и патологического поведения.

3. Информировать о факторах риска, способных нарушить психосексуальное развитие детей (сексуальное насилие)

5 класс

« Киберзависимость, ее проявления и последствия»

1. Раскрыть понятие «киберзависимость» и ее разновидностей, способствовать формированию представления о негативном воздействии компьютерной зависимости на пользователя сети Интернет.

2. Довести до сведения родителей информацию по вопросам появления новых видов компьютерных и интернет-зависимостей, обозначить причины появления компьютерных зависимостей.

3. Обсудить задачи родителей в вопросах семейного воспитания в связи с появлением новых заболеваний эмоционального плана у пользователей сети Интернет.

4. Информировать родителей об оказании социальной и психологической помощи подросткам с признаками интернет - зависимости.

6 класс

"Как относиться к детским влюбленностям?"

1. Информировать родителей о типичных проблемах, возникающих в семье в связи с чувством первой влюбленности у детей.

2. Помочь родителям в осознании важности первой влюбленности в судьбе ребенка и необходимости его поддержки во время этого состояния.

3. Отработка с родителями навыков воспитательного взаимодействия с детьми, испытывающими чувство первой влюбленности.

7 класс

«Кибербуллинг как новая форма угрозы психологическому здоровью личности подростка»

1. Раскрыть понятие «кибербуллинг». Дать представление о поведенческих признаках того, что ребенок подвергается  «кибербуллингу» в сети Интернет.

2. Дать рекомендации родителям о том, как предотвратить кибербуллинг и травлю ребенка в сети Интернет, как провести с ребенком образовательную беседу о «кибербуллинге» и травле онлайн, продемонстрировать эффективные способы реагирования на ситуации, когда ребенок подвергается кибербуллингу.

8 класс

«Возраст первой любви»

1. Познакомить родителей с особенностями переживания чувства любви подростками, помочь осознать важность этого чувства и необходимость трепетного, бережного отношения к нему.

2. Помочь родителям, в случае неразделенной любви их ребенка, правильно  объяснить ему, что его чувства могут быть не взаимны, научить ребенка правильно реагировать на них, помочь ему сохранить чувство собственного достоинства.   

9 класс

«Правила эффективной коммуникации с детьми  и подростками по вопросу начала сексуальных отношений»

1. Информировать родителей о правилах построения беседы с подростками о том, что положительного и отрицательного могут принести в их жизнь сексуальные отношения.

2. Объяснить роль родителей в вопросах формирования у подростков понимания ответственности, связанной с началом сексуальных отношений.

10  класс

«Как понять взрослого ребенка»

1. Обсудить причины возникновения проблем во взаимоотношениях старших школьников с родителями, наметить пути их решения.

2. Предложить практические рекомендации родителям по разрешению конфликтных ситуаций, связанных с эмоциональными и поведенческими реакциями старших школьников.

11 класс

«Роль семьи на этапе жизненного самоопределения старших школьников»

1. Информировать родителей о процессе личностного и профессионального самоопределения старших школьников.